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                                                                                                                        环境艺术系教师教学质量中期评价实施方案
                                                                                                                        发布时间:2018-05-08 来源: 点击数:
                                                                                                                        ??

                                                                                                                        环境艺术系教师教学质量中期评价实施方案

                                                                                                                         

                                                                                                                        根据学院《关于开展2017-2018学年第学期期中教学检查的通知》精神,为加强我系基本理论知识和专业基本技能的教学和教研工作,逐步形成具有信息化特色的教学管理体系,全面提高我系教育教学质量,特制订本实施方案。

                                                                                                                        一、教学质量评价的指导思想

                                                                                                                        通过评价教师教育教学质量,进一步强化教师的职业意识和服务水平,提高教育教学能力水平,实施对教学过程各个环节有效控制。

                                                                                                                        建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。

                                                                                                                        二、教学质量评价的基本原则

                                                                                                                        评价教师教学质量过程中,按照学制定的评价指标,根据文化课和专业课的教学特点,结合学院和系部的实际情况,秉承全面、客观、公开、公平、公正的原则,科学地评价每位教师的教学质量,促进教师教学水平的提高。

                                                                                                                        三、教学质量评价时间及方式

                                                                                                                        1.教学质量评价时间:第九周(2018年5月2日始)至第十二周(2018年5月25日止)

                                                                                                                        2.教学质量评价方式:教学质量管理平台。

                                                                                                                        、教学质量评价领导组

                                                                                                                        组  长:盛平

                                                                                                                        副组长:孔俊杰

                                                                                                                        成  员:刘静、丁文倩、董倩、李玲(小)

                                                                                                                        下设两个评价工作组:

                                                                                                                        一是教师组,秘书刘静担任,职责是组织全体专教师对同行教学质量进行评价;

                                                                                                                        二是学生组,秘书丁文倩担任,职责是组织全体在校学生教师教学质量进行评价;

                                                                                                                        、教学质量评价的实施办法

                                                                                                                        (一)教学质量评价对象:全体任课教师。

                                                                                                                        (二)教学质量评价方式:教师互评、学生评价两种方式,比例各占50%。

                                                                                                                        (三)教学质量评价内容:主要包括教书育人评价、教学基本功评价、教学内容评价、教学效果评价、教学方法评价、教学管理评价个方面,评价结果采用百分制,使教师教学质量尽可能全面、公开、合理。

                                                                                                                        (四)教学质量评价内容计算方式:

                                                                                                                        总分= 教师教学质量评估总分(学生用)*50%+教师教学质量评估总分(教师互评用)*50%

                                                                                                                        六、教学质量评价的结果和使用

                                                                                                                        1、根据考核结果,确定每位教师的教学质量综合评价等级:优秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。优秀率不超过教师总数的30%。

                                                                                                                        (1)有下列情况之一者,不能评为优秀。

                                                                                                                        A:无故不参加教研活动或因私请事假超过2次、病假超过3次不参加教研活动;

                                                                                                                        B:课堂调度因私请事假超过2次,因病假超过4次(或因病假而致课时总量减少1/5);

                                                                                                                        C:因管理课堂不力,课堂上出现教学秩序混乱或造成财产损毁、人身伤亡;

                                                                                                                        D:出现一般性教学事故者;

                                                                                                                        E:无教案和课件,未按时上交各种教学资料[如教学计划进度表、教材版本、实验(训)记录资料、试卷、学生成绩、课程大纲、教学日志、学期教学总结及学校急需的各方面资料等。

                                                                                                                        F:拒绝接受因教学工作需要合理安排的教学任务,拒绝接受学院安排的与教学有关的临时性的或应急性的工作

                                                                                                                        (2)有下列情况之一者,为不合格。

                                                                                                                        A:考核总分在60分以下;

                                                                                                                        B:出现较严重的教学事故;

                                                                                                                        C:一学期旷课在3节以上;

                                                                                                                        D:一学期迟到早退在3次以上;

                                                                                                                        E:当年受到严重警告以上处分。

                                                                                                                        2、评价结果的使用

                                                                                                                        与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。

                                                                                                                               六、操作办法

                                                                                                                        1.系部统一组织全体师生对教师教学质量进行评价,填写教师教学质量评估表;

                                                                                                                        2.统计评价总分,结合实际情况对教师教学质量进行总体评价。

                                                                                                                        注:此方案在试行过程中根据实际进行调整。


                                                                                                                         教师教学质量评估表(学生用)

                                                                                                                        授课教师                                        课程名称                 

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        项目

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        序号

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        评估指标

                                                                                                                        等级

                                                                                                                        较好

                                                                                                                        一般

                                                                                                                        较差

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教书育人

                                                                                                                        1

                                                                                                                        教学责任心强,以身作则,为人师表传播正能量

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        2

                                                                                                                        引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        3

                                                                                                                        注重学生个性发展,因材施教

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        4

                                                                                                                        与学生交心、关心学生

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学

                                                                                                                        基本功

                                                                                                                         

                                                                                                                        5

                                                                                                                        教姿教态端正

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        6

                                                                                                                        上课着装规范,不穿奇装异服

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        7

                                                                                                                        语言准确、生动,板书工整

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        8

                                                                                                                        讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学内容

                                                                                                                        9

                                                                                                                        讲授知识系统、准确,重点突出,说理充分

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        10

                                                                                                                         

                                                                                                                        密切联系实际,内容熟练充实、信息量大,举例恰当

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        11

                                                                                                                        认真布置、批改作业

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        12

                                                                                                                        定期组织答疑帮学生解惑

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        教学方法

                                                                                                                        13

                                                                                                                        教法灵活,讲课通俗易懂,能引导、启发学生积极思维

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        14

                                                                                                                        合理运用信息化辅助教学手段

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学管理

                                                                                                                        15

                                                                                                                        按时上下课不迟到不早退

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        16

                                                                                                                        上课时间不接打手机

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        17

                                                                                                                        课堂教学组织严密,管理严格

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学效果

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        18

                                                                                                                        能够完成教学任务,学生能够接受并掌握课程内容

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        19

                                                                                                                        学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        20

                                                                                                                        促进了学生思维能力和学习能力的提高

                                                                                                                         

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        合计

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教师教学质量评估表(教师互评用)

                                                                                                                        授课教师                                        课程名称                 

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        项目

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        序号

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        评估指标

                                                                                                                        等级

                                                                                                                         

                                                                                                                        较好

                                                                                                                        一般

                                                                                                                        较差

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教书育人

                                                                                                                        1

                                                                                                                        教学责任心强,以身作则,为人师表传播正能量

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        2

                                                                                                                        引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学

                                                                                                                        基本

                                                                                                                        3

                                                                                                                        讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        4

                                                                                                                        教姿教态端正

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        5

                                                                                                                        上课着装规范,不穿奇装异服

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        6

                                                                                                                        普通话授课,语言准确、生动,板书工整

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学准备

                                                                                                                        7

                                                                                                                        对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学法参考资料

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        8

                                                                                                                        教学目标与教学大纲理解充分

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        9

                                                                                                                        备课充分教学文件准备完整

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        10

                                                                                                                         

                                                                                                                        电子课件设计清晰、简明,图文并茂

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        学内容

                                                                                                                         

                                                                                                                        11

                                                                                                                        讲授知识系统、准确,重点突出,说理充分

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        12

                                                                                                                        密切联系实际,内容熟练充实、信息量大,举例恰当

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        13

                                                                                                                        认真布置、批改作业

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        14

                                                                                                                        定期组织答疑帮学生解惑

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学方

                                                                                                                         

                                                                                                                        15

                                                                                                                        采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        16

                                                                                                                        采用开放式教学,培养学生创新能力

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        17

                                                                                                                        合理运用信息化辅助教学手段

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        教学管理

                                                                                                                         

                                                                                                                        18

                                                                                                                        按时上下课不迟到不早退

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        19

                                                                                                                        上课时间不接打手机

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                        20

                                                                                                                        课堂教学组织严密,管理严格

                                                                                                                        5

                                                                                                                        4

                                                                                                                        3

                                                                                                                        1

                                                                                                                        0

                                                                                                                         

                                                                                                                        合计

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         


                                                                                                                           湖北城市建设职业学院     copyright ucvc_xxzhx     鄂ICP备案号:13016952     鄂公网安备:42018502000645号

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