期望

实习期为全职12个月。实习生预计每周工作40小时，其中包括分配给每周培训活动的时间。实习生一直告诉我们，他们实际上每周工作40个小时。

具体培训时间包括：

2小时个人监督（根据临床安置时间划分）。
2小时的案例会议研讨会（超出临床安置时间）。
2小时的专业发展研讨会（星期三上午）。
与培训主任进行1小时的案例会议（星期三上午）。
与培训主管进行1小时的小组监督（星期三上午）。
加上其他每周培训和委员会会议。

Pine Rest的实习旨在“与实习生见面”以促进他们的专业发展。技能的初始评估后是个性化的目标设定，然后是这些目标的评估。实习生应从入门技能入手，然后在全年中提高能力，并在完成实习后达到中级或高级技能水平。实习计划除了通过分配越来越复杂的临床病例外，还通过病例会议和专业发展研讨会促进了这一发展过程。预计实习生将逐步走向独立的心理学实践。

入职培训时，将评估广泛的临床和专业能力的初始实习技能水平。

胜任力

训练目标：Practitioner-Scholar模型是我们计划能力的基础。 Pine Rest实习计划旨在培训博士前实习生，使其具备较高的临床和专业水平。我们希望该计划的毕业生将是专业人员，其临床实践将通过科学研究的运用和对融合的渴望得到反思。目标是将实习生从学生层次发展为独立从业人员。我们利用APA的9种专业技能，以及一项针对特定计划的能力：灵性。

1.研究

寻求科学知识
评估治疗结果
向不同受众介绍研究成果
参与研究以开发程序或改善组织质量

2.道德和法律标准

应用道德和法律知识
管理和记录患者护理
管理患者风险

3.个人和文化多样性

展示个人和文化多样性的知识
表现出对患者多样性问题的敏感性
表现出对自己的文化，种族和信仰价值的认识

4.职业价值观，态度和行为

使用积极的应对策略
管理时间和管理任务
展现正直，负责和关心他人的福祉

5.沟通和人际交往能力

发展和维持患者融洽关系
建立和维持有效的工作关系
与患者，同事和其他卫生专业人员以书面和口头形式进行清晰，适当的沟通

6.评估

制定诊断
概念化案例
选择和管理评估
解释评估结果

7.干预

制定治疗目标
使用经验支持的治疗
在治疗中使用逆转

8.监督

寻求并有效利用监督
提供团体和个人监督
管理小组项目

9.咨询与跨专业/跨学科研究

跨学科咨询
开发和管理推荐
为多种类型的受众和目的开发和提供外展演示

10.灵性

展示有关信仰整合理论和方法的知识
在案例概念化中整合信仰问题
宗教和精神表达的知识
应用信仰整合干预